Записи с метками ‘ценности’

Коучинг и коуч. Часть 2. Задача №2

Вторник, 22 мая 2012

Продолжение части 1. Задача №1

Для многих характерно состояние хронически натянутых отношений, которые временами проявляются через конфликты. Хорошо если не доходят до физической расправы, а бывает и детективное развитие ситуации. Накал страстей во время не остановленный, разрушает жизни, калечит души. И иногда бывает, что уже восстановлению не подлежит. Ну, это крайний случай, хотя не единичный.

В школе нас обучали чему угодно, но только не практике жизни, которая бы приносила счастливые плоды самореализации. Комплексы накапливаются с детства, нарастает корка защиты от социума и недоверия к себе, и о счастливом будущем помышлять и не приходится. Ищем, как заработать денег, чтобы прокормит семью и с друзьями пива попить. Материального уровня все достигают разного, а на душе один и тот же дискомфорт. Суета его затирает, но не на долго. Все равно ростки мечты иногда пробиваются как мысли о желаемом, о несбыточном. А если с кем поделишься, могут и засмеять или призвать в покой «реальности». Но ты то точно знаешь, что может быть больше. И начинаются внутренние конфликты – подпольные чтения, у кого запой, проматывание средств, недовольство всем подряд. Формы различные, а суть их одна – поиск реализации.

(далее…)

Путь реализации. Часть 9. Эго и свобода

Четверг, 17 мая 2012

Продолжение части 8. Механизм реализации

put thumb    Путь реализации. Часть 9. Эго и свобода- Интересно, нужду создает эго. – Рассуждала я.

- Несомненно. – Подтвердил Мастер.

- Нужду создает эго! Вот это, да! Нужду создает эго!

- Оно не наслаждается жизнью и блокирует каналы реализации, препятствует единению и нарушает баланс. Механизм реализации — в проявлении воли Божьей, того что является вашей природой.

- Так зачем Бог создал эго?

- Чтобы растить ваше самолюбие, когда вы не осознаете своей ценности. Иначе будете производить и обесценивать и не поймете значимости своих плодов. Вы понимаете значимость, а потом отказываетесь от нее. Но вы ценили то, что делали и в этом продолжали свой путь осознания. Значимость придает вам силу и уверенность в целесообразности. Вы свободно выражаетесь, когда в чем-то уверены. А когда не до конца, то вам нужно подтверждение значимости. А пока путь не найден, вы не выражаетесь свободно и зависите от мнения других.

- Ну, да, и хотя бы продолжаем путь. И это нас растит. Понимаю.

(далее…)

С чего начинается путь новичка? Часть 4. Почему полезно сидеть на цепи?

Воскресенье, 29 апреля 2012

Продолжение части 3. Как мы принимаем решения?

Для тех, кто на наемной работе.

Ваши цепи – это ваши связи с работодателем, которые снабжают вас работой, обеспечивают вам полигон тренажеров, развивающих какие-то навыки. Если вы свободный предприниматель, то тренажеры создаете себе сами. Когда вы приходите в тренажерный зал, то осознанно нагружаете себя (кому это знакомо) причем, как говорят «до седьмого пота». И со временем формируется крепкое выносливое тело, если заниматься регулярно.

И так, задайте себе вопрос:
Что я тренирую, в чем повышаю свое мастерство регулярным выполнением работы?

Делая что-то, вы всегда что-то развиваете. А если такого вопроса себе не задаете, а выполняете, как рутину, тогда играете роль робота, механически делающего операции. Со временем его части только стираются. А что стирается у вас?
И так, если мы задаем себе вопрос о цели наших тренировок, то мы осознанно растим мастерство, если нет, то становимся рабом без проявления собственной воли. Все другого варианта нет.

(далее…)

С чего начинается путь новичка? Часть 3. Как мы принимаем решения?

Суббота, 28 апреля 2012

Продолжение части 2. Как справиться с мозгом?

voleibol thumb   С чего начинается путь новичка? Часть 3. Как мы принимаем решения?Как мы решаем, какое в жизни занять место в той или иной ситуации? Что нами руководит при принятии решения о выборе своего места?
Как решают игроки пляжного волейбола, кто какое займет место на площадке?

Спонтанно. Это не имеет значения, потому как периодически игроки меняют позицию и каждый побывает во всех ролях: подающего, розыгрывающего, атакующего… каждый на своем месте получает определенные навыки. Для каждого игра на своем месте – это определенная стратегия. Для каждого представляет интерес смена позиции, чтобы побывать во всех ролях и насладиться игрой. Это происходит во всех играх, которые взрослые не называют серьезными. Игра доставляет радость и создает азарт.

Дети играют в дочки-матери, доктора и больного. А взрослые в клиента и официанта уже не играют. Каждый на своем месте с претензией на правила игры. И выбор этих правил не всегда добровольный. И недовольство выражается более амбициозно. Все. Игра закончилась.

А что произошло? Роли закрепились, и каждый встал в свою ячейку в социальных отношениях.

(далее…)

Раскрытие женственности. Часть 10. Роль ума

Понедельник, 23 апреля 2012

Продолжение части 9. Почему женщине нравится красота?

Мы начали с Мастером нашу утреннюю чайную церемонию и я вспомнила, что как-то очень давно, лет 5 назад он рассказал мне о том, как важно чтобы ум стал на службу душе. Тогда я рассуждала про то, что «хорошо бы жить душой», но не очень себе представляла, как это именно ум может ей служить и слушаться ее. Сейчас это произошло.

Получается, что он стоит на страже намерений, принятых решений. Душа опять прослезилась. Ум смиренно слушал и принимал к сведению. Во истину, он был на службе у души!

- Ум преклоняется перед ее силой и любовью. Она создает то, что он хотел создать. – Пояснил Мастер.

Первое я заметила, что Мастер употребил мужское слово «сила».

- Для ума это – реализация намерения. Душа имеет энергию воплощения. А это то, что нужно для значимости ума. В служении он реализует востребованные ценности.

Во фразе «значимости ума» я почувствовала оттенок эго. В его пространстве было как-то холодновато. В его словах не было любви. И при этом для меня ценна была та его роль, которая открылась.

- Эго производит намерения. Организует сознание на его выполнение.

Печатая, я увидела панель инструментов Word-а и подумала, что надо их освоить, чтобы знать как пользоваться. Ум создавал себе намерение. 20 лет не пользовалась, а тут вот понадобилось. Видимо моему эгу будет приятно видеть красивые тексты. Я понимала в этом его намерении желание служить. Я мысленно погладила его как котенка и увидела, как он сел рядом спокойно в виде сосредоточенного льва.

(далее…)

Школа жизни. Часть 5. Принципы взаимодействия с миром

Четверг, 12 апреля 2012

Продолжение части 4. Задача Школы жизни

Как мы взаимодействуем с миром?

В зависимости от обстоятельств, своего состояния и положения дел. В разные моменты жизни по-разному.

А чем определяется наш базовый принцип взаимодействия с миром?

НАШЕЙ РЕАЛИЗОВАННОСТЬЮ.

Поясним. Когда мы еще маленькие и ходим в школу, зависим от родителей, учителей, …в прочем от всех. Нам мало что позволяют просто потому, что еще мало опыта и ответственности. Мы привязаны к обстоятельствам и они нас кормят. Пока своего источника дохода нет, мы нуждаемся во взрослых. Как только свой появляется, мы чувствуем себя свободнее и уже можем «себе позволить» то, чего раньше не могли.

(далее…)

Путь к себе. Часть 1. Первый шаг

Пятница, 16 марта 2012

Я получила от Татьяны вот такое письмо:

«Здравствуйте, Наталья!

Получаю Вашу рассылку «Беседы с мастером». Меня они трогают и пропитывают как-то…Наполняют… Любуюсь Вашей фотографией на берегу моря и мне Ваш образ настолько приятен, что что-то открывается… Простите, если очень откровенно… Захотелось большего, увидела ссылку на «Школу жизни», зарегистрировалась, попросилась к Вам в группу. Очень рада, что меня взяли…

Последнее время изучаю все , что связано с женственностью, с раскрытием себя, своих талантов ( всю жизнь считала, что у меня их нет), полностью принимаю, что живем мы в Школе Жизни.

Несколько лет занимаюсь ведической психологией, в которой жизнь описывается, как обучение в школе жизни. Мне очень понятно то, о чем Вы пишете, как-то на уровне чувствования и образов, а не умом. Хочу учиться открывать себя и мир с Вашей помощью… Очень благодарна Богу, что прочитала Вас однажды… И Вам благодарна …

(далее…)

Самовыражение. Часть 2. Мы на службе друг у друга

Вторник, 13 марта 2012

Продолжение части 1. Связь с материей

Продолжая тему прошлого выпуска о том, что через предметы быта мы все связаны друг с другом, задумаемся о характере этой связи. Мы не знаем людей, которые создавали наши предметы, но связь с ними очевидна по элементарным законам физики. Поскольку это так, то в каких же с ними отношениях мы пребываем?

А к чему задавать такой вопрос? – спросите вы.

Да, к чему задавать вопрос о том, какие у меня вообще отношения с людьми? Задает его тот, кому они важны, кто хочет их создать, и кто видит в них ценность.

Отношения с людьми, отношения с миром – в обоих случаях работает одна и та же стратегия. Да, да.

Ваше отношение к людям неосознанно проецируется
на отношения к окружающим вас предметам.

(далее…)

Чайная школа. Часть 1. Чему учит школа?

Воскресенье, 4 марта 2012

Чему учит Чайная школа?

Бальная – танцам, школа рисования – рисованию, школа фотографии – фотографировать. А Чайная? Пить чай? (Улыбка)

Все эти школы объединяет одно – мы учимся в них познанию себя и самовыражению. Самовыражение через движение, через отражение красоты, а Чайная школа – через создание пространства любви.

Мы учимся БЫТЬ, чтобы СТАТЬ.

Любое искусство создается в процессе, мы учимся БЫТЬ в этом процессе, чтобы СТАТЬ Мастером – достичь такого уровня, когда получается на столько, что доставляет удовольствие, когда своим процессом и результатом мы дарим радость, вдохновение, поддержку другим и от этого счастливы. Это то, что объединяет людей, обучающихся искусству чего-либо – они получают удовольствие от процесса и приносят счастье другим.

(далее…)

Как осчастливить человечество? Часть 2. Технология самотрансформации сознания

Вторник, 28 февраля 2012

Продолжение части 1.

Если бы машины были живыми существами и личностно растущими, то для повышения своих технических параметров они осознанно меняли себе свои детали. Например, представляете, машина решила заменить себе движок. Она знает несовершенства того, который сейчас имеет и решает поставить более мощный. Но вопрос на сколько более. Может придется менять и всю систему передач, ставить электронику, вживлять вообще новый принцип работы.

Чтобы во время такой замены машина осталась на ходу, нужно ее элементы менять постепенно. Однако мы понимаем, что многие современные навороты в старую модель будет просто не встроить. И нужна какая-то чудесная переплавка конструкции, чтобы такая трансформация стала реальной.

(далее…)

Страница 1 из 41234»